Pädagogesch Aarbecht. Methoden an Zweck

Déi komplex vu Mesuren op fir d'Préventioun vun kriminellen Aktivitéiten, iwwert den Impakt sech op déi eenzel, ennerhält pädagogesch Aarbecht eng dominant Positioun. Desweideren, kann dës Zort Feedback fir Kanner a Jugendlech ginn benotzt, a fir Leit an Nesset.

D'Haaptrei Methode vun pädagogesch Aarbecht sinn:

• Workshops, Gespréicher an Tourismus;
• gemeinsam Aktivitéiten an eenzelne Klassen;
• Recommandatiounen Literatur a Filmer;
• sporting Evenementer.

Wann eng Method ausgesicht ass et néideg Rechnung ze huelen d'Konditiounen an deenen educability ass, den Niveau vun perséinlech Entwécklung, e Wëllen d'Informatiounen, d'Confirmatioun vun de Methoden an Techniken benotzt ze akzeptéieren, d'Ausmooss vun Aktivitéit vun den Test am Prozess, an anere Wierder, "op", an enger Rei vun anere Facteuren.

Am normal Liewen, ass de Prozess vum Enseignement wuertwiertlech "fit" an alle Beräicher (Famill, Schoul oder Equipe op der Aarbecht, Frënn, Bekannten, Frënn, Medien, etc.). Gläichzäiteg Nodeeler oder Liewer Afloss op der Persoun seng Nofolleg, net ëmmer méiglech Notiz a stoppen. Dëst ass wou pädagogesch Aarbecht méi schwiereg gëtt. Änneren der Stereotypen vun gelooss, weisen déi anner vu Reglementer an der Referenz (groussen) Grupp adoptéiert - e Problem de Schoulmeeschter.

Ähnlech Schwieregkeeten duerch professionell konfrontéiert, deenen hir Aktivitéiten d'Behuelen vun Zesummenhang sinn pädagogesch Aktivitéiten an Institutiounen (correctional Kolonien, Wunnen fir "schwiereg" Jugendlecher, etc.). Pädagogesch Aarbecht an dëse Fäll huet eng Rei vun Nuancen. upaken kuerz op e puer vun hinnen.

Edukativ Aarbecht mat "schwiereg" Kanner

Fundamental Prinzipie vun Zesummenaarbecht goufen talentéiert Enseignant Makarenko geluecht. Trotz bal engem Joerhonnert vu Geschicht, hu si hir Relevanz net verluer an sinn ganz effikass Mesuren. D'Haaptrei Prinzipien vun der pädagogescher Prozess sinn wéi follegt:

• Ausbildung mat enger "+" (Vertrauen an d'Schüler, op Aktioune mat engem "+" Schwéierpunkt, que der Meenung an Self-Intressi vum Kand / adolescent Pfleeg an Stimulatioun a senger Perséinlechkeet positiv Fonctiounen fannen, d'Interessen vun de Schüler Schutz an Hëllef Problemer an erauszefannen).
• De Prinzip vun der sozialer Anhale Training (Comptablesmethod fir all déi sozial Fakteur'en datt an Impakt op d'Perséinlechkeet vum Kand hunn, de Bau vun der harmonesch Interaktioun vun de System vun all de Public a relevant sozialen Institutiounen, Hëllef an déi richteg Aart a Analyse vun Informatiounen aus verschiddene Quellen).
• Individualization (gefleegter zu Ännerungen an der Perséinlechkeet vun all Kand, Tromp vun heescht a Methoden am Aklang mat den eenzelne Charakteristiken, muss de Succès vun engem Kand keng vun den negativen Impakt op déi aner erreecht ginn).

Edukativ Aarbecht mat de Kanner, mat dëse Prinzipien gebaut gëtt d'visuell Succès vum Schoulmeeschter oder der Administratioun vun der Institutioun erreechen.

Aner Aktivitéit - edukativ Aarbecht mat trotzdem. Seng Fonktioun ass eng Zuel vun Aschränkungen, déi op d'Spezifizitéiten vu Leit d'Plaz vun Residenz iwwerlagert gëtt. Am Kontext vun der strofrechtlech Kolonie, zum Beispill, net all Methode kann a soll benotzt ginn. Wann eng Method vun Aarbecht s muss Rechnung huelen net nëmmen de perséinleche Charakteristiken vun all Prisonnéier, mä de Zort Prisong Regime opgezwong Strof Begrëff an Zort vun Inhalt.

D'Haaptrei Methoden an dëse Konditiounen benotzt, d'Organisatioun vu Sport- a kulturell Evenementer, Filmer gesinn an liesen Literatur. Eng kloer Luucht vun Succès gëtt kee wierkleche conforme Standarden ginn, datt vun engem Prisonnéier néideg sinn, an eng déif Wonsch am sozialen Aktivitéiten matmaachen,
positiv Dynamik an der Interaktioun vun mënschlech intern Ëmwelt Verhale Reaktioune änneren, etc. Idealfall, sollt pädagogesch Aarbecht net an no der Persoun gestoppt ginn Blieder der correctional ënnerholl. Onméiglechkeet ze Alldag ze adaptéieren kënnen ze "nee" an d'Efforten vun Enseignanten reduzéiert gin, an de Mann selwer.