Wat ënnerscheet d'Kompetenz vun Kompetenz? Kompetenz an Expertise: d'Differenzen am Enseignement

Dir kënnt d'Wierder wéi "Kompetenz" an "Kompetenz" héieren. D'Ënnerscheeder tëschent hir Sënn vun der Majoritéit vun gewéinlech Leit verstinn nët. Als Deel gëtt vun dësem Artikel dës Konzepter diskutéiert ginn, fir datt se Ursaach nët Problemer an der Zukunft. Zum Beispill, wäert wéi an Ausbildung diskutéiert ginn.

allgemeng Informatiounen

De Problem vun Definitiounen ass dass se Formatioun sinn an d'allgemeng akzeptéiert Interpretatioun vun de Begrëffer. Dofir, an den Artikel gëtt mir verschidde Formelen ënnersicht déi vun villen wëssenschaftleche Personal ausgedréckt goufen. An do sinn zwee Haaptgrënn Approche: vun equating an dat. All dëst huet seng eege Onofhängegkeet, déi mir an Zukunft sinn an betruecht.

iwwert wat

Also wat ass d'Kompetenz an Expertise? D'Ënnerscheeder tëschent hinnen hëlleft d'Reduktioun vun verschidden Definitiounen ze verstoen. Sou, Kompetenz ass :

1. mënschlech Qualitéit, déi an engem bestëmmte Beräich am-Déift Wëssen huet. Mat dëser Vue ass et eng staark an autoritär.
2. D'Fähegkeet d'Liewen, real Aktioun ze realiséieren. Gläichzäiteg erlaabt der Qualifikatioun vun mënschlech Charakteristiken op dës Kéier Dir Entwécklungen an Produit Liewen geflunn.
3. Potential Wëllen d'Problemer ze bekämpfen, hinnen mat Fäegkeet Start. An dësem Fall, soll eng Persoun all déi néideg Wëssen a Kompetenzen hunn. Zousätzlech, ass et néideg d'Essenz vum Problem ze verstoen. Ze affirméieren, den Niveau vun Qualifikatioun néideg ass fir permanent hir Wëssen update an déi nei Informatiounen fir Meeschtesch hinnen an all méiglech Konditioune gëllen.
4. Dës vu bestëmmte Wëssen an Erfahrung, datt déi richteg Décisiounen maachen wäert.

A wat ass eng Kompetenz? Ënnert hirem verstoen:

1. Wëssen, Erfahrung, Kompetenzen a Bereetschaft fir hir benotzen.
2. Rei vun Themen, an deem eng besonnesch individuell kann och bewosst bretzen.
3. Set vu Problemer mat Respekt un déi eng Persoun Kenntnesser an Erfahrung huet am senden.

Dat ass wat Niveau vu Kompetenz an Expertise. D'Differenz tëschent hinnen ass net ze bedeitendst Ee, existéieren.

Benotzung vun Begrëffer

Si kënnen, als Regel fonnt ginn, an der Kommissioun vun psycho-pädagogesch Aktivitéit, oder an der Literatur, déi déi Aktivitéit beschreift. Schwätze wat sinn d'Rechter an Kompetenz, d'Differenzen an der Opstellung vun dëse Konzepter Naturgeschicht, ass et onméiglech net de Fait ze ernimmen datt och ënnert Wëssenschaftler et kee Unitéit op dëse Problem. An der Analys vun dëse Konzepter an benotzen Fäll vun engem ganz groussen Undeel vu Fuerschung ënnerstëtzt, dass déi verschidden Leit duerchgefouert gouf. Also, bis den proposéiert Aféierung vun enger eenzeger richteg Begrëff verhënneren den negativen Effekter, mä esou wäit dunn e Konsens ze erreechen der contradictions ze léisen.

Op der Kompetenz an Expertise am Allgemengen

Well virdrun dës Konzepter e bëssen, dann eng méi detailléiert Expertise an Kompetenz kann considéréiert ginn. Differenzen Unterrécht sinn wéi follegt:

1. D'Begrëffer vun Referenz och de Self-Organisatioun, Self-Kontroll, Onofhängegkeet, Reflexioun, Self-Kontroll an Self-Determinatioun. Special Schwéierpunkt ass gesat op dat, wat an der Basis vu Wëssen ass an der Fähegkeet et ze benotzen. De globale Bild ass duerch psychesch Bereetschaft kënnt ze kooperéieren an kollaboréieren déi verschidde Problemer vun der Spektrum ze léisen. Gläichzäiteg Aktiounen sinn mat engem Aen ze gewësse moralesch an ethesch Attitudë an Perséinlechkeet Spure duerchgefouert. Wat, dann, an der Praxis, dat ass den Ënnerscheed tëschent der Kompetenz vun Kompetenz? Loosst d'at datt kucken, zevill.
2. Ënnert de Kompetenzberäich aktuellen perséinlech Qualitéit ze verstoen, déi op der Basis vun bestehend Wëssen gemaach ass. Gläichzäiteg ass et baséiert op der intellektuell a berufflech Charakteristiken vun der Persoun. Der Basis vun Kompetenz integréiert Modell geluecht datt véier Niveauen vun Entwécklung ëmfaasst: Wëssen (an hir Organisatioun); Dauer (a benotzen); intellektuell a kreativ Potential; emotional a moralesch Relatioune mat der Welt. De Fonds ass oft eng Affaire vun kontroverse, sou muss d'Informatiounen ergänzt ginn. Esou, vun deem mengen mir méi an emotionalen Intelligenz - dat heescht, d'Fäegkeet ze Self-Disziplinaresch an Self-motivéiert. Zousätzlech, war dëst Konzept fir dogéint a Stabilitéit. En integralen Deel hei ass ze emotionalen outbursts Kontroll an d'Fähegkeet Freed ginn. Och nëtzlech sinn der Stëmmung Regulatioun Kompetenzen.

iwwer Kompetenz

Dëse Begrëff bezitt dem Wëllen vun der Privatpersoun zu engem bestëmmten Aktivitéit. An et baséiert op bestehend Wëssen an Erfahrung. Si sinn duerch Léieren Qualifikatiounen. Halen vergiessen, datt dës Perséinlechkeet Spure interrelated sinn. Dat erlaabt eis, déi Kompetenz ze soen - Wëllen mënschlech hir Wëssen, Fäegkeeten an extern Ressourcen ze mobiliséieren effikass a bestëmmte Situatiounen ze bedreiwen. Dat ass, et ass alles do an der "prett-gemaach", a brauch just eng schuns Mechanismus vu Wëssen a Kompetenzen an der Zäit vun der Realisatioun vun eppes ze sammelen.

iwwer Kompetenz

Duerch dat heescht d'Fähegkeet, dass lues a lues geschitt, wann eng Persoun e sozialen Erfahrung entwéckelt. Desweideren Kompetenz net nëmmen e Wëssen-cooperativer an technologesch Volet beinhalt, mä och sozial, motivational, ästheteschen a Verhale.

Ech gemierkt, datt den Artikel ähnleche Wierder geschriwwen ass? Maach der keng Suergen, Léiwe Lieser! Wéi virdrun geschriwwen, dës Fonktioun vum Artikel, déi mat der Kompetenz an Expertise erfollegen. Differenzen tëscht verschiddene Auteuren obwuel do sinn, mä si kleng. Eenzelne Uerteel stellt seng eegen Interessen. An sou ass et net verluer, mir voll Informatiounen ginn hunn.

Also erëm op d'Thema vum Artikel. Kompetenz ass d'Resultat vum Schoulsystem. et gëtt och fir eng gewësse Rei vu Kompetenzen. Dëst Konzept ëmfaasst de perséinlechen Relatioun vum Mënsch zu der Objet vu senger Aktivitéit. Et ass Enregistrement datt d'Enquête vun dëse Begrëffer vill Wëssenschaftler an dësem Artikel all vun hire Leeschtungen Bréng engagéiert sech net méiglech ass. Mä e puer vun deene interessant Momenter, ginn Interpretatiounen nach ënnerscheeden.

Interpretatioun AV Khutorskoy

Also weider mir mat de Wäerter vun Begrëffer wéi Kompetenz an Expertise besser ze kréien. Differenzen laut AV De Bauerenhaff, hei sinn:

1. Ënnert de Kompetenzberäich engem bestëmmte Gamme vu Froen an deenen ze verstoen déi eenzel gutt Sensibiliséierung huet, huet et Wëssen an Erfahrung. Dëst ass eng Formatioun vun interrelated Qualitéiten vun enger Persoun a Relatioun zu bestëmmten Objeten a Prozesser haat. Si kann Akt als Wëssen, Kompetenzen, Methoden schaffen. Wann all Konditiounen ass méiglech Qualitéit Aarbecht.
2. Kompetenz - ass wann eng Persoun déi néideg Kompetenzen huet, wat och seng perséinlech Astellung zu de Sujet vun Aktivitéit ëmfaasst.

Interpretatioun Prozedur Shadrikova

A liicht anescht Visioun vun dëser Léier ugebueden:

1. Also Prozedur Shadrikov PSA dass ënnert der Kompetenz néideg der Gamme vu Problemer ze verstoen wou déi Persoun kompetent ass. Eng speziell Fonktioun vun dësem Konzept ass, datt et net zu engem bestëmmten Aktivitéit vun der Sujet kuckt heescht, an op d'Problemer, déi se begleeden. An anere Wierder, ënnert der Kompetenz der funktionell Problemer ze néideg verstoen dass erfollegräich geléist ginn. Wa mir iwwert d'Léieren Prozess schwätzen, dann ass et méiglech fest, datt bestëmmte Dialektik gemaach ass.
2. Kompetenz - eng Fonctioun vun der Aktivitéit an d'Thema. Dank hirem Perséinlechkeet kann eng spezifesch Rei vun Aufgabe léisen.

Op den Terrain vun der Edukatioun an engem Wuert fir säi

Dat ass eis an huet aus dem allgemenge theoretesch Siicht, den Ënnerscheed tëschent de Kompetenzberäich vun Kompetenz considéréiert. Schwätze mer d'Opmierksamkeet op den Terrain vun der Edukatioun bezuelen. Virun eis e "Kugelgestalt" Meeschter ass, déi an déi engagéiert ass baut am Gesetz eraus. Also, wann hien Wëssen vun der Thematik huet, d'Applikatioun vum Gesetz am Gesetz erzwéngen Kompetenzen, déi ëmmer hir Rechter ze schützen (bis Sich no néideg Informatiounen) an der Muecht vum Geescht ze hëllefen déi schwéier Momenter iwwerlieft - dat heescht eng Persoun Kompetenz huet.

Mir kann dat soen, wann eng Persoun zu méi interesséiert ass, a wat hien heescht, verbesseren hir Kommunikatioun Kompetenzen a Presentatioun vum Material, dann huet hien och zoustänneg ass. Natierlech, ass et e bëssen iwwerdriwen, mä deen awer, dat ass e klengt Beispill eis ze verstoen wäert erlaben, wat de Sujet vun der Manifestatioun an Realitéit steet.

Mir haten d'Differenz tëschent Kompetenz a Kompetenz méi op dësem Aspekt vun der Matière diskutéiert soll net ginn. Mä bis endlech d'Material assuréiert, mer elo an der Situatioun kucken méi a mat anere Beräicher vun der mënschlecher Aktivitéit.

anere Beräich

Also mer elo soen, mir en Ingenieur hunn. Seng Aufgab - eng nei Maschinn ze schafen, déi all déi néideg funktionell Gamme hunn wäert. Wëllt verschiddene Kompetenz an Expertise hei? D'Ënnerscheeder tëschent hinnen sinn, mä am Allgemengen, de Schema ausgesäit ier presentéiert. Dat ass, wann hien déi néideg Kenntnisser huet ze schaffen, Kompetenzen - d'Persoun qualifizéiert ass. A wann et och e Wonsch ass doriwwer eraus d'Fortschrëtter an Aarbecht vun Interessi an de Genoss ze goen, wann et en Intérêt am Resultat vun der Aarbecht ass an de Mann sech selwer wëll, dann heescht et, datt et Kompetenz huet.

Konklusioun

Et ass onméiglech net de Fait ze notéieren, datt d'Gesellschaft selwer, an all besonnesch individuell an der Tatsaach interesséiert ass, datt all Persoun am bewäerten mat bestëmmte Froen déi gréisst méiglech Kompetenz haten. An dësem Fall, kéint ee soen, dass de Betrib als efficace a expediently ass schaffen.

Ass et méiglech? Jo. Mä ier mir iwwer all Diskussioun, muss Dir mat den eenzelne ufänken. Fir d'Welt änneren - genuch mat sech selwer ufänken. An Dir kënnt op der Qualitéit vun Fäegkeeten net nëmme schaffen, mä och iwwert d'Kultur, Relatioun. Als Startpunkt, kënnt Dir e Bléck huelen. Da soll ufänken Är doheem ze kucken, fir et propper a komfortabel. Wann eng Persoun sech Wäerter, ass hien gefleegter an der Emwelt an de Leit, an zu wat hie mécht.