Wéi fir d'Ëmwelt ze egal ass an eiser allgemeng Entwécklung spigelt

D'Tatsaach, datt de Konsument Astellung Natur unacceptably laang widderhuelen vill reliéis an ëffentlech Zuelen. Haut, de wëssenschaftleche Welt an et ass Ufank och, datt ze soen, zesumme mat den Zeien Natur, eenzegaarteg, an den Zeien Leit. Et ass ausgedréckt net nëmmen am spirituellen mä och d'physesch Persoun Schwächunng. Glécklech ass gefall ausser an der Perséinlechkeet, well d'Gläichgewiicht mental gestéiert ass.

Immens Impakt der Entwécklung vun urban Liewensstil an d'Kanner. Jiddereen erkennt dass Respekt vun Natur aus en fréi Alter bruecht huet soll. Mä eis Kanner léieren der Welt vu Planzen an Déieren aus Biller vun Bicher, Filmer an Televisioun Programmer. Et ass onwahrscheinlech, datt esou eng Virbereedung fir Liewen kann hinnen d'Gewunnechten vun der Déier Welt léieren an d'Liewen vun de Bësch ze fillen, de Schëlder virecht der ze léieren Ännerung vun Saisonen.

Trotz der Tatsaach, datt Japan d'Urbaniséierung bedeitend Héichten erreecht huet, do neutraliséiert hiren negativen Impakt op Kanner an verbesseren hire Respekt vun der Natur. Fir dëst ze maachen, sinn de Programm Etude enger Rei vun Themen Musse a Spadséier- Touren, wéi och jiddereen an der Schoul e konstante realiséiert Taux sinn, "d'Natur Lidder schreiwen opgehalen huet."

Als Resultat, erëmgewielt Japanesch Schüler, souguer am Konditiounen vun radikal Urbaniséierung, der Fähegkeet tëscht bis zu zwee honnert Faarwen ze z'ënnerscheeden. Eis gutt-entwéckelt Kanner dëst ëmmer ënnert zéng mol, well se ënnert de selwechte Bedingungen sinn konnt nëmmen zwanzeg z'ënnerscheeden. Natierlech, Punkten et un der Landverbrauch vun der Ëmwelt an deem se etabléiert sinn, ze Natur der Aarmut vun der Welt an hir näischt Astellung.

Wat ass den Ënnerscheed tëschent natierlech Geschicht an d'Bewonnerung vun Natur? Bewonnerung - et heescht Bewonnerung. Enseignanten a Japan ass net nëmmen eng bestëmmte Form vu Wëssen a Respekt vun der Natur, an entwéckelen der ästheteschen Perceptioun vun der Welt - d'Qualitéit ass ganz wichteg fir e Succès Liewen.

Wa mir eis vergläichen natiirlechen Ressourcen, mat hirem räich Flora a Fauna, an der Japanesch, ass et schwéier virstellen, wat d'Fäegkeete vun eise Schüler haat hun géif, wa se geléiert an Bewonnerung goufen?! All eis Emotiounen entwéckelen am Léieren Prozess. Awer nëmmen Erwuessener verschidden Aktiounen leeschtungsfäheg, eng wichteg Roll an der Sortie a Sanéierung vun de Kanner vu verschiddenen Sënner Leeschtung, kënnen ze entwéckelen net nëmmen e Respekt vun der Natur, mee och eng ganz Rei vu spezifesche Eegeschafte vun Natur.

Zum Beispill, Ästhetik - dëst ass eng emotional Relatioun vu Leit zu de ganzen, wéi an der Natur net nëmmen, awer och an der Konscht am Allgemengen an, bewonnert ginn, am Liewen. Natierlech, de Schoulmeeschter, déi Gefiller fir Liewensraum huet sech op natierlech Geschicht Lektioune bruecht huet, wäert net konnt besser an hire Schüler d'Perceptioun vun der Welt ze entwéckelen, wéi hien et sech wuelfillt.

Dofir, an Conclusioun, géif ech gären Elteren häerzlechst Responsabilitéit fir hir Kanner ze huelen an gerullt parallel der endlos faassen vun doheem a Geescht Suergen iwwert d'Material, fänken hir Kanner hir eege Léieren Natur op d'mannst eemol pro Woch ze léieren Lidder schreiwen opgehalen huet. Huelt der Zäit a Geleeënheet d'Ursaache vum Liewen ze Adress, fir datt all zesummen déi wonnerbar Welt ze bewonneren léieren an deem mer nach lieft sinn.