Educatioun Problem. Fonctiounen vun Ausbildung vun Jongen a Meedercher

jonk Persoun Erzéihung ass responsabel genuch an komplexe Prozess, deen all implizéiert: Enseignanten, Elteren, Gesellschaft.

Op allen Zäiten, war de Problem vun Erzéiung ganz schlëmm, et Zoufall Experten, Elteren a Communautéit Cheffen, Entwécklungslänner Recommandatiounen a Fuerschung Wierker ze léisen.

Mä fir elo mer do net eng richteg eent-stoppen Léisung fonnt. No all, all Kand - Perséinlechkeet mat eegene Charakter: excitable oder roueg, fläisseg a onrouege, sou ass et onméiglech ass eng eenzeg Formatioun Rezept ze entwéckelen. Du kanns benotzen nëmmen déi gemeinsam fundamental Prinzipien an d'Kand individuell Approche, konsequent mat senger Onfruchtbarkeet Fonctiounen gëllen.

Wat ass Edukatioun

An modern Saarbrécken trennen déi zwee Schüler Definitioun vu Enseignement: grouss a schmuel.

D'Konzept vun "Educatioun" am breeden Sënn ass als systematesch purposeful Prozess vun Akti- vun Elteren an Enseignanten op zwou Säiten vun der Mënschheet, kierperlech a geeschtege definéiert, sou als Perséinlechkeet ze entwéckelen, fir Liewen an der Gesellschaft a Participatioun an alle Beräicher vun Aktivitéit preparéieren: kulturell, industriell, ëffentlech . An anere Wierder, Erzéiung vum Kand gëtt fir de Transfert vun cumuléierten sozial Erfahrung a Famill Traditioun.

Et ass bemierken, datt ee soll net vergiessen, datt d'Équipe an Entwécklung vun Perséinlechkeet Charakteristiken daitlech vun der ronderëm kulturell Ëmwelt beaflosst ass, an der Ëmwelt an deem et eng Persoun ausserhalb vun der Famill an der Schoul.

D'Konzept vun "Educatioun" an der schmuel Sënn ëmfaasst der Entwécklung ënner der Leedung vum Léierpersonal an Memberen vun der Famill Charakter, moralesch an ethesch Positioun an der positiv Qualitéiten vun der sozialer Behuele vun engem Member vun der Gesellschaft.

Dënsdeg Educatioun

Aus eelef bis uechtzéng Joer vun grouss Verännerunge Plaz am Kierper d'Kand huelen: ofbaut bewierkt kierperlech ze wuessen. Gläichzäiteg ass och en Impakt op den Maître-emotionalen Zoustand vun de Kanner huet, wuessen se weider.

An dësem virleien, Ausbildung vun Jugendlecher ass eng ganz schwiereg Aufgab, déi, leider, net fäheg ass se ze verschaffen all: dat ass vill Gedold, Opmierksamkeet a Versteesdemech op deen Deel vun der erwuessener Ëmwelt.

Ännerungen an de Gedanken an d'Kand sinn oft déi folgend Funktiounen:

• der Realitéit vun de stäerkste kritescher Frankräich;
• Roll Modeller sinn nei an net ëmmer positiv idols;
• Verhalen ass Thema heefeg Ännerungen vun Stëmmung;
• seng eege Meenung op verschidde Problemer gemaach;
• je Ausbildung an liewege Ëmwelt kann fir Kriminalitéit, Drogen, bestänneg opgepasst Hausaufgabe a soss kromme erschéngen.

Mee Edukatioun ass e grave Problem mat all Teenager net geschéien, an dat ass net nëmmen wéinst dem Leitmotiv Qualitéiten d'eenzelne Kand. Vu grousser Wichtegkeet an dësem Fall ass d'Welpen Ausbildung a Relatiounen tëscht Familljememberen.

Wann d'Kand genuch vun der Léift, Elteren Hëtzt hat huet, egal, a Gemeinschaft, mä an der selwechter Zäit, Elteren do potokat net seng Schauspiller, dann ass d'Kand onwahrscheinlech der Iddi ze beuerteelen enger krimineller Aktivitéit ze maachen, oder ze vergiessen.

Och eng grouss Roll ass wéi Vertrauen an demokratesch Elteren mam Puppelchen kommunizéieren. Der méi no huet sech d'Relatioun, der Groussregioun d'Chancen datt si gerett ginn an en Teenager dass him wäert erlaben fir hir Erfahrungen mat hiren Elteren deelen.

Dofir, versicht d'Fro vun äntweren wéi en Teenager ze ënnerstëtzen, mussen mir net vergiessen, dass dëse Prozess laang ier de kommende vum Alter vun de Problem fänkt. D'allgemeng Parrainage fir Elteren - en Teenager vun Beispill gin.

D'Bedeitung vun der Famill Educatioun

Ganz oft de Kanner vu sengem Rettungsboot Ursaach Elteren an eng stupor ze falen: se einfach net wëssen wat nächst ze maachen. An eent vun dëse Spure engem Kand ass hysterical.

Puer probéieren de Problem wonnerschéine an aner kierperlech Effekter benotzt ginn ze léisen. Nëmmen ass d'Resultat meeschtens null, an alles ass an enger ähnlecher Situatioun widderholl.

De stäerkste gemeinsam Ursaach vun dësem Verhalen de Problemer vun Famill Ausbildung sinn, ass, datt d'anner an incoherence vun Erwuessenen Aktiounen direkt d'Entwécklung vun der Puppelchen Afloss. Dëst kann wéi follegt ausgedréckt ginn:

• eemol erlaabt mir eppes, an an der zweeter ze maachen - entzunn;
• Ofbau vun der Autoritéit;
• ee Member vun der Famill Genehmegungen haart Tour op der TV (gär an puddles, op d'Bett Sprangen, net d'Iessen iessen an, bleiwen bis Enn, an sou op), an déi aner - nee.

Et geschitt erëm, well all Member vun der Famill an aneschters reared war an huet seng eege Prinzipien a Regelen entwéckelt.

Also, jiddereen ass probéiert de Prozess vun der Edukatioun an seng eege Manéier ze üben, perséinlech. Keen kann perséinlech Vue vun Saachen net hei, mä datt schueden net de Puppelchen, et wichteg ass ouni Konflikter all hir Aktiounen koordinéieren: d'Siicht ze diskutéieren gemeinsamer Approche ze entwéckelen, d'Situatioun ze diskutéieren.

Organisatioun vun de Prozess vun der Edukatioun

Et huet laang bewisen ass, dass d'Équipe vun der mënschlecher Persoun, an direkt Undeel ass an d'Relatioun, a Bildung an der Famill, déi d'fundamental Basis vun all Kierzunge Liewe sinn. An d'Zouverlässegkeet an Stäerkt vun der Fondatioun ginn op der Astellung senger Persoun hänkt un déi verschidde Liewen Situatiounen.

Dofir ass et wichteg Bezéiungen ze bauen sou datt de Problem vun der Famill Ausbildung eroding, an engem friddleche Manéier geléist an déi ënnescht Afloss op d'Kand bidden.

Schoulsystem Prozess ass einfachsten am grousse Famillen ze Passe, well sech auswiesselen ze Familljememberen gläichméisseg verdeelt ass, an eeler fir jonk sicht. Zu enger grousser Famill ass eng natierlech Adaptatioun ze kommunizéieren a Gesellschaft z'integréieren, léieren op d'Betreiung a Frëndschaft.

Der Zesummesetzung a Struktur vun der Famill sinn vu primordialer Wichtegkeet fir d'Kand. Nee Grousselteren kann net Mamm oder Papp schounen. Dofir, soll besonnesch Opmierksamkeet fir d'Ausbildung Prozess vun bezuelt ginn Single-Elterendeel.

Wann engem Kand bewosst vun dëser Situatioun ass, et deet gëtt, kann et zougemaach ginn. Et ass wichteg Kanner aus erwuessener Ambitiounen a Konflikter ze schützen a probéieren him méi Opmierksamkeet ze ëmginn.

Patriote Educatioun

virun, e puer Joer fir verschidden Grënn gouf et e Schwächunng vun Opmierksamkeet fir de Patriote Aarbecht vun der Staat. Als Konsequenz, huet manner Opmierksamkeet op dëse Problem an kindergartens, Schoulen an Universitéiten bezuelt ginn.

Awer elo d'Situatioun ass änneren, an der Fro wéi eng patriotesch Persoun gereest erëm gëtt relevant.

D'Pädagogik vun Patriotismus ass als déi wichtegst Wäert definéiert, déi net nëmmen am historeschen, kulturell, militäresch an ideologesch Aspekter ausgedréckt ass, mä och als spirituellen, moralesch a sozial Charakteristiken.

Ëmsetzung vun Ausbildung LPL bäidroen:

• Experimentell Fuerschung iwwert d'Geschicht vum Krich Joer;
• Organisatioun vun der Schoul Muséeën;
• Initiatioun vu Kanner mat Veteranen an anerer ze schaffen.

Mä de contradictions an der selwechter Zäit de Problem vun de Patriote Ausbildung an der Tatsaach Ausdrock fonnt dass dës Aarbecht vun Ausbildung Institutiounen ze üben hunn net genuch Konditiounen a Méiglechkeeten fir seng Ëmsetzung wann Wënsch.

Dat betrëfft net nëmmen d'Material an technesch Basis, mä och de virgesinnen Instandhaltung vun Trombonnen, mat hire Familljen op dës Froen Netzwierker. Och suivéiert eescht an trainéiert Experten a Meeschter extensiv duerginn vun de Problemer vun Patriotismus Medien.

Aktuell Problemer vun der Edukatioun

Modern Saarbrécken trennt Ausbildung an véier Zorte:

1. Diktatur - systematesch Ennerdréckung vun ale Kanner oder Erwuessener Dignitéit, perséinlech Qualitéiten an Initiativ. Als Resultat - Resistenz, Angscht, Mangel un Vertrauen an niddreg Self-Wäertschätzung, Wahlcampagne eppes ze maachen.
2. Non-Amëschen (inaction) - d'Kand mat voller Fräiheet suergt. Educatioun Problem mat dëser Method ass, datt et duerch huele wëllt aus Famill, vu Mësstrauen a Verdacht produzéiert gëtt.
3. Overprotective - ass vum Kand voll a gläichzäiteg him aus de Schwieregkeeten gehaat Gard. Mat dëser Method, Dréimoment Elteren Self-centeredness, opgepasst Onofhängegkeet, der Schwäch zu Decisioun-Mëtt spazéieren.
4. Zesummenaarbecht - baséiert op gemeinsam Interesse, Ënnerstëtzung vun gemeinsame Aktivitéiten. Dësen Stil féiert zu Onofhängegkeet, Gläichheet, Famill Vereenegung.

Normalerweis offenbart Famillen de Republikaner vun ënnerstëtzen dass den Haaptproblem vun Ausbildung ass. Ze léisen ass, ass et wichteg ze verstoen, datt et néideg ass all Stiler konzentréiert. Mee hir Symbios, wäert net Konfrontatioun maachen et méiglech méi Problemer ze vermeiden.

Wéi Jongen ze ënnerstëtzen

Bal all Eltere vun Jongen hieft d'Fro, wéi de Jong uerdentlech an Couragéis Mënsch ze wuessen.

Vill Leit wëssen net wéi wichteg de Jong Virsuerg an gnädeg Papp, net nëmme meng Mamm. Männer Gefill, datt se net esou engem Gefill gin soll, an nach Stress se anersäits an erlaben Relatiounen déif gin.

An eisem Alter, voller Evenementer a Krisen, Kanner haut, méi wéi jee, brauchen se mat Elteren ze kommunizéieren.

Fir e Jong eng Noutwennegkeet mam Papp un de Park goen gëtt engem Vëlo ze fueren, e birdhouse maachen, meng Mamm hëllefen, mä Dir ni kann anere Mann d'Aktivitéite kennen fonnt ginn! Et ass wichteg, fir och mat der eeler Generatioun kommunizéieren. Esou Kontinuitéit ass et méiglech maachen dëst Stil ze Transfert an zu senger Famill an der Zukunft.

Et ass och nëtzlech fir d'Entwécklung vun der Bouf gëtt eng Klass am Sport oder Tourisme Rubriken ginn, datt net nëmmen an net sou vill Gesondheet, wéi vill Charakter stäerken wäert.

Erzéihung Meedercher

Et ass kee Geheimnis, dass d'Charakteristike vun Ausbildung fir Jongen a Meedercher liicht anescht sinn, an dëst verbonne ass net nëmme mat Geschlecht, mä och mat Liewen d'Erausfuerderungen.

Meedchen probéiert wéi op der Mamm ze ginn, deen eng Duechter zum Beispill ass. Si ass Léieren mat hirem Mann, Männer an anerer, an housekeeping engagéiert ze kommunizéieren, Gäscht ze huelen d'Vakanz ze verbréngen a méi. Dofir ass et wichteg d'Mamm vu senger Manéier Ausdrocksweis an der Aktiounen gesuergt ze kontrolléieren.

Och Afloss op d'Bildung vu Frënn, Är Famill a Bekannten. Et ass wichteg an den Ae vun der Meedchen d'ze ënnersträichen positiv Qualitéiten, d'Dignitéit vun de Leit an der Tatsaach, datt meng Mamm wéilt hir Duechter ze gesinn. Si probéieren de Wonsch vun der Mamm ze erfëllen.

Verlooss Jugendlech verlaangt speziell Opmierksamkeet. Ee soll probéieren verbannen gin bewosst vun den Interesse vun hirer Duechter um datt Alter, hir Krees vu Frënn a Bekannten ze wëssen, am Fall vun brauchen de Komiker zu Punkt aus an korrigéiert hirem Häerzen verbonnen. Maachen dëst, kënnt Dir Opmierksamkeet op d'Meedercher op d'Helde vu Bicher oder Filmer bezuelen.

Et ass och wichteg fir d'Zukunft Meeschtesch engem Hobby handwierklech, Stot chores ass, Kachen. Méng Mamm, kann si léieren der selwer, Stil a Goût an Saachen am Wanterschlof war.

Speziell Roll an der Erzéiung vun Meedercher Papp, hie soll, wéi meng Mamm, ginn hir Blummen, dréihnen Hänn, gratuléiert der Vakanz, bis Sonn hannerhälteg bezuelen, a méi. Dëst wäert der Duechter vun der Zukunft vun der Angscht a investéiert vun Kommunikatioun retten.

Theoretesch Fundamenter vun Ausbildung

Theorie a Methode vun Educatioun, wann déi selwecht Problem ze léisen entworf, mä d'Approche un dës ganz verschidde Methoden.

Theorie vun Enseignement ass ënnerdeelt an dräi wichtegst Gruppen (déi aner sinn dësem Projet zielt):

1. Biogenic. Dëst Richtung baséiert op der Tatsaach, datt Perséinlechkeet Spure sinn Ierfgroussherzog a bal net vun der Ännerung betraff.
2. Sociogenic. Et ass argumentéiert, datt nëmmen déi sozial Fakteur'en der Entwécklung vun Perséinlechkeet Afloss.
3. Verhale. Et gëtt ugeholl, datt eng Persoun déi Kompetenzen a Verhale Gewunnechten huet.

Vermeintlech, fair ze soen, datt d'Wourecht iergendwou an der Mëtt aus ass.

Techniken a verlooss Stiler

An all de Jore vun Existenz vun Psychologie a Saarbrécken zu enger Rei vun ënnerstëtzen an invitéiert waren Methode vum Enseignement, huelt déi beléifsten engem méi no kucken.

Haut d'Kanner sinn a Japan op d'Grondsätz vun Divisioun an Zäit Perioden, jiddereng vun deenen entwéckelt eng spezifesch Formatioun vun Attributer bruecht huet. Bis zu fënnef Joer sinn zu absolut alles erlaabt, an datt Alter op Erréchen a bis fofzéng Joer, ass d'Kand an engem steiwe Kader gesat, deen eng Violatioun vun der Famill ass an engem ëffentleche unhale. Um Enn vun fofzéng Joer, ass eng Persoun al genuch considéréiert op enger Aenhéicht ze kommunizéieren.

Zanter de sechzeger Joeren vum leschte Joerhonnert ass falender net Popularitéit Technik vun Nikitin, deen fir eng harmonesch Erzéiung fréi physesch Entwécklung vun de Kanner als Basis huelen.

Nee manner Valfdorskaya Technik fir d'Ausbildung vu Kanner benotzt baséiert op spirituellen a kreativ Entwécklung a Gebrauch vun nëmmen Naturmaterialien.

Schoulsystem Method vun Glenn Doman Method ass als den Ufank Entwécklung vun Puppelcher a Rezepter ginn, wéi Genie gebilt ginn. D'Basis vun dëser Method ass d'Entwécklung vu Gebuert. De System verlaangt Elteren vill Zäit an Nawell, mä gëtt séiere erstaunlech Resultater.

Methodik vun Ausbildung vu Maria Montessori ass engem aneren oft benotzt System. Dës Method ass d'Kand ze encouragéieren onofhängeg ze handelen, analyséiert a Feeler correcting. Verhënnert, décidéiert hien, wat a wéi vill ze maachen, an Enseignanten Roll Kand ze hëllefen ass alles selwer ze maachen.

Central zu all Richtungen ass déi systematesch Etude an engem System verfollegen, anstatt ze verschidde Methoden Sprangen.