Formel an der Mëttegruppe: d'pädagogesch a psychesch Aspekter vun de Leitkanner

Wann d'Entwécklung vun Fäinmotorik, d'Kand virdrun ze schwätzen fänkt, kloer Wiki Wierder verstoen komplizéiert Logik Puzzel. Déi bescht Instrument fir d'Fanger sech ze modelléieren! An der Mëtt vun der Grupp, wéi dës Beruffer sinn méi kognitiv a berufflech an der Natur wéi bei jonken Gruppen.

Fonktiounen vum Alter vu Preschooler 5 Joer

Fënnef Joer Periode charakteriséieren d'Kuriositéit, d'Inquisitivitéit vum Geescht, d'Vue, d'Aktivitéit an d'Gedold. D'Kanner héieren d'Konditiounen déi vum Léierpersonal agefouert goufen, a nëmmen da fänken se d'Aufgab. Et ass méi einfach fir si mat dem Material ze schounen, zerreißen a knuede d'Stécker, well hir Muskelen méi staark ginn.

An dësem Alter sinn Klassen 4 Etappen:

1. "Fannt et wéi" - de Léierin weist wéi et geet, d'Kanner widderhuelen.
2. "Fannt Dir aus dem Gedächtnis" - d'Kanner si geformt no dem alen Muster, awer vun der Erënnerung (zum Beispill, an der éischter Lektioun hunn se en Hedgehog, an dësem Lektioun - en Eegekapsel) gemaach.
3. "Fannt d'selwecht wéi an der Foto" - d'Kanner ginn e Bild oder e Prouf vun enger Figur déi gezeechent ginn muss ginn.
4. "Do si selwer" - Kanner gëtt normalerweis richteg Uweisunge ouni visuell an gesuergt gin Manifestatioun Materialien.

Natierlech sinn d'Kanner vu fënnef Joer hir Finger net gutt genuch ze kennen, se fannen et schwéier, d'Detailer ze verbannen ouni sech plastifizéiert Plastilin ze lackelen, awer hir Handwierker schéngt sech wéi richteg Objeten mat passenden Ausmaachungen ze gesinn. Zousätzlech gëtt mat all Lektioun hir Fäegkeeten verbessert. D'Modelléierung an der Mëttelgruppe ass eng Zesummenaarbecht mat der Studie vun der Ëmgéigend, Zeechnen, Appliqué.

An all Occupatioun oder Ausgab, konzentréiert d'Éducatrice op d'Form vum Objekt, seng Detailer. Zum Beispill kuckt en Titel um: e roude Kapp, e ovalen Trunk, e flachen Länk an Schwetz, e scharf Punkt Schnéi, Aen, etc. Dat heescht, et ass néideg ze denken an d'Kanner ze entwéckelen an ze léieren, kleng Detailer ze klären, déi an hire Handwierker reflektéiert ginn.

D'Methode vun der Modellatioun an der Mëttelgruppe

De Formel enthält net nëmmen konkret Klassen mat Plastinin oder Lehm, mee eng permanente Aarbecht vum Educator mat Kanner. Dat ass, de Schoulmeeschter, sech auswiesselen ze sin Kanner an der Form vu klenge Deeler gesait, wann op der Strooss Fouss, wann se d'Buch gelies, wann duerchgefouert didaktesch Matcher. Zum Beispill gëtt d'Liesen vun der Form vun Geméis, Fruucht, Déieren, Platen, etc. déplacéiert.

D'Modelléiere vun der Mëttegrupp implizéiert de Sequenz vun de Klassen:

1. Am Ufank vum Schouljoer gëtt de Material erëm. Fruucht a Geméis sinn ronneg Form. D'Kanner léiere mat Stacken a Fanger ze schaffen, fir längst "Wipp" ze zéien.
2. Am Wanter léiert d'Spillschoul komplexe Figuren aus verschiddene Rieder, roude, ovale a länglesch Formen. Mat der Hëllef vu Stack léiert kleng Feature ze weisen, Pelzbëscher fir Déieren, Féire vu Vullen, etc.
3. Am Fréijoer vum Fënnefjäreplang si se geschat, Objeten aus engem ganzdeegleche Stéck ze maachen, Mass auszeginn an net zerrapéieren.
4. Am Summer si méi dacks d'Klassen op d'Fichiere vun de pädagogesche Materialen.

All DOW huet säin eegene Programm, also d'Unzuel vun de Klassementer fir d'Modeller, d'Material vun der Gestioun an hirem Inhalt unerkannt. Am Duerchschnëtt ass d'Modellatioun op d'mannst eemol d'Woch op enger gratis Basis, awer et ginn och bezuelte Klassen, déi "Creative Workshop" genannt ginn.

Eng onendlech Roll vun der Modelléierung an der Entwécklung vu Preschooler

Amerikanesch Wëssenschaftler hunn schon bewisen datt all Dag Stéckwierkungsübungen d'Aarbecht vum Gehir, an d'speziell Departementer, déi fir d'Ried verantwortlech sinn aktivéieren. D'Kanner begleeden expressiv pronouncing Wierder, fir méi kloer S Klauen, méi einfach d'alphabetesch Kompositioun vu Wierder ze meeschteren.

An eisem Land huet NK Krupskaya festgestallt, datt d'Formuléierung an der Mëttelgruppe d'Entwécklung vu kreativ an artistesche Imaginatioun, visuell-figurativ a abstrakt Denken, Erënnerung fördert, den Horizont an d'emotional Kugel, Formen Observabilitéit a perséinleche Qualitéiten (Gedold, Onofhängegkeet, Entféierung, Initiativ, Disziplin).

Kand an d'geeschteg Entwécklung statt am Klassesall haut kennt wéinst duerch d'gebaut déi pädagogesch Prozess an de verschiddene Textur vum Material. A fréier an de Kannergär, Tonne, Ton, Salz, Teppech an Sand waren benotzt. Haut kaaft Dir eng Vielfalt vu Plastinin:

• Plastinin fir Puppelcher vun enger mëller Konsequenz verännert Faarwen, wann et gemengt gëtt, bei Raumtemperatur et net "erwiermt";
• Gewiicht fir haut kennt glat "mokrovatoy" Konsequenz (ähnlech ze Seidewiever Touch) war einfach an zwee Deeg no Fabrikatioun handwierklech;
• Plastinin gutt a gréng Kuss aus Globuser op enger Klebstoff.

D'Kand net ass just anescht Textur vum Material, gesinn seng verschidden Eegeschaften, mä och verschidden Aktivitéite mat hinnen (molds handwierklech, schaaft e Mosaik-Bild oder maachen plasticine Biller). Eng gezielte Aktivitéit vum Léierpersonal hëlleft Kanner ze konzentréieren op kleng Detailer. Dofir gëtt de Formuléieren an der DOW (Mëttelengruppe) zu der mentaler kreativer Entwécklung vu Kanner bäigedroen.