Problemer vun humanization an humanization vun Ausbildung

Der Tatsaach, datt déi modern russesch Gesellschaft eng nei integréiert Modell vun humanization vun Ausbildung waren, soen vill d'Auteuren. Radikal Restrukturatioun vun der nationaler Erzéiung System, déi sozio-Wirtschaftskris bezwéngen ass net méiglech ouni déi voll Inclusioun am Salon Rhythmus vum Liewen vun der Gesellschaft am Prozess.

Wat ass de humanization an humanization gemeinsam?

Fir Datum, trëtt d'Entwécklung vun modern Erzéiung humanization nëmme liicht. Gehofft der Finanzkris vun de Konzept vun humanization an humanization vun dësem Joerhonnert hunn enorm Relevanz krut. Iwwregens, gleewen verschidde Fuerscher, datt dës Konditiounen an der Literatur schéngen als identically gläichberechtegt zu eent. Trotz hirem essentiel Proximitéit, sinn et vill Ënnerscheeder tëschent hinnen.

Schwätzen vun humanization vun Educatioun, sollen et vum Wuert verstane ginn, net nëmmen d'Affirmatioun vun Mënschheet an der Relatioun tëscht de System gouffen, mee och d'Prioritéit Orientatiounen op der Haaptrei moralesch Wäerter. Éier, Integritéit, Gewësse, Verantwortung, Erbaarmen, Gerechtegkeet, an méi mussen a gewesser Mooss d'fundamental Prinzipie vun der Prozess vun humanization vun Ausbildung déngen.

Et ass och wichteg, de Besoin fir Pénétratioun vu kulturellen humanitär Beräicher am Gebai Inhalt vun net nëmmen de soziale Wëssenschaft Beräicher ze notéieren. Humanization vun héich technesch Ausbildung an natierlech Wëssenschaft d 'Aféierung vun der berufflech Aktivitéite vun Spezialisten vun all Sphär, d'Leit Alldag, e Liewen. De Problem, wéinst deem d'Adoptioun vun dësem Prozess, déi russesch Gesellschaft et schwéier ass, ass et der Perceptioun d'Leit vu wéi verdéngt Wäert vun spezifesch Kenntnisser vun der Geeschteswëssenschaft. No all, an Tatsaach, ëmfaasst eng liberal Konscht Ausbildung souwuel Theorie a Kompetenzen déi Aufgaben op der Basis vun dëser ewéi vu Wëssen, hir Reproduktioun ze Leeschtunge.

Wat nebhodim Prozess vun humanization?

Iwwregens, do verstinn net alles ass, dass d'humanization vun Ausbildung bei d'Équipe vun moralesch an tolerant Astellung misst him Standpunkter an Attitudë dofir geduecht ass. Éischtens, kann et wierklech hëllefen Leit opzemaachen an entsuergen intellektuell Aktivitéit ze aktivéieren.

Zweet, ass den Trend vun humanization vun modern Erzéiung engem Réibau vun dem Sënn ze schafen. Dës zwee Konzepter schéngen am Gebai Atomkraaftwierk zu all aner, well d'Héicht vun geduecht, fromm Motivatioun vun hiren Aktiounen a béid Begrëffer Onfruchtbarkeet Lëschter. Liberal Konscht Erzéiung hëlleft der mënschlecher Divisioun ze iwwerwannen, ass d'Wuerzel Faktor an vill negativ sozial Konsequenzen.

Drëttens, humanization an humanization vun Educatioun an Lycée an der Entwécklung vun all Beruff ze hëllefen, wéi och hir Kompetenzen Spaass. Besonnesch, schellt et der Aktivitéit vun Spezialisten, administrativ Funktiounen iwwerlaascht leeschtungsfäheg.

D'Nodeeler vun der opgepasst humanitär denken

Wa mir dem Junior an Mëtt Schoulen Rechnung huelen, kann de Besoin fir eng intensiv Ëmsetzung vun der humanization vun Educatioun an der pädagogescher Aarbecht vun Institutiounen duerch eng Lëscht vu gudde Grënn gerechtfäerdegt ginn. Well de russesche Staat, wéi zu vill aner Welt Muecht, déi inexorable klammen an Popularitéit vun grausam an immorality weider, konzentréieren nëmmen op der Humane Behandlung vun anerer gëtt mat dëse gemeinsam mënschlech ailments ze vill hëllefen. Natierlech, den anti-sozial Verhalen am meeschte Fäll ass e Resultat vun technesch, politeschen, juristeschen, kulturell, ethesch a moralesch a psychesch Chaos.

Genuch maachen selwer bekannt, a sou Problemer vun humanization an humanization vun Educatioun, wéi Hindernisser ze adequat Ausbildung wéinst der Präsenz vun autoritäre Gewunnechten, Praktiken an Traditiounen an de Fonctionnement vun de System. Zum Beispill, Leeschtunge Training stäerkste Regierung Training Universitéitsprofesser schmuel Spezialisten mat "unidirektional" Zort denken. Si kënnen d'Aufgaben vun enger klenger Gamme vu Single-Etapp, berufflech Orientéierung ze Leeschtunge, ouni aus dem allgemenge Kontext vun dëser Roll oder dass Sphär.

Fuerscher gleewen, datt d'Ursaachen déi Schwieregkeeten an Problemer an der Wirtschaft, der Politik, Ökologie an sozial Adelskreesser ass den Echec vun der Uni Graduéierter déi selwecht Manéier haut sinn net denken.

Déi negativ Konsequenze vun der Entwécklung vun wëssenschaftlech an technesch Sphär

Mëttlerweil, staark Nofro an Tendenze am Prozess vun humanization ass mat engem grousse Risiko vu blanner Kreatioun vun innovative wëssenschaftlech an technesch Projeten assoziéiert. An dësem Fall ass et eng grouss Wahrscheinlechkeet vun Behandlung "Know-how" vun Leeschtunge géint modern Zivilisatioun. Egal wat et war, mä ouni de spirituellen, moralesch a geeschteg Entwécklung vun modern Gesellschaft kann net Vertrieder oder ginn berufflech Wuesstem, nach héich kompetitiv Produktivitéit, nach d'Équipe vun engem zouversichtlech Single-minded Persoun.

Plädéieren, datt d'humanization an humanization - sinn zwou Säiten vun der selwechter Mënz genannt "Schoulsystem a pädagogesch Prozess." Ausser dës Konzepter eng ëmfaassend sozialen System ze presentéieren an de ganze Schoulsystem d'Restart einfach net gelengt.

J. Friedman, eng gutt-bekannt Educatrice a Spezialist am Beräich vun Dées, och an der Mëtt vum leschte Joerhonnert gesot datt de Fortschrëtt an technesch Innovatioun hunn e negativen Impakt op Intelligenz, schéin denken, Initiativ oofgesinn an Mietsgesetz engem Sënn vun Verantwortung. D'Maschinnen an Roboteren hutt kommt einfach mënschlech Aktiounen ze schounen, no him, ass humanitär Fundamenter ofgebaut.

Widderstoen irreversibel Effekter Technologie op der spirituellen, moralesch a sozial Aspekter vun modern Gesellschaft mat der antidote kann. Humanization an humanization vun Ausbildung sinn der ganz Mesuren, datt den negativen Impakt vun Fortschrëtter vun Technologie verhënneren wäert Mënschheet bis daat sech. Eng interessant Detail ass d'Tatsaach, datt de Sproochenexpert Friedman iwwert d'Spezifizitéiten vu sengem Ära geschwat, net och suggeréiert, wéi wichteg et no der Broscht Joerhonnert Zäit Aarbecht wäert.

D'Differenz tëschent den zwou Richtungen Géigendeel vun Ausbildung

Ëmsetzung um Nivo Aufgaben hält e wesentleche Barrière - anner vun techneschen a mënschlech Kulturen. Géigesaz a Vigel an der Basis Charakteristiken vun dëse Beräicher bäidroen fir d'Équipe vun him Zorte vun Bewosstsinn, Logik, denken, Behuelen, juristescher Ethik a Reglementer, vill méi.

Fir Datum, sinn et e puer fundamental Prinzipien op déi Sécherheet ze aktuellen Schoulsystem steet:

• Kontinuitéit;
• humanization;
• internationaliséiert;
• computerization;
• humanization.

gesinn baséiert op deene Punkten, kënne mir dat do sinn intertwined Trends vun wëssenschaftlechen an technologesche Fortschrëtt an d'Charakteristiken vun Geeschteswëssenschaft. Wann de Radius an d'éischt generéiert, standardiséierte, formulaic Perceptioun vun Saachen, Evenementer, Produkter, Iddien, Gefiller, asw, entwéckelt den zweeten d'Tendenze vun eenzelne spueren, Net-reentrant. Dofir ass et einfach ze schléissen, datt d'wëssenschaftlech an technologesch Entwécklung negativ op d'humanitär Komponent vun der pädagogescher Prozess spigelt ass.

Business a Mënschlechkeet: de contradictions an Komplexitéit

Mëttlerweil Konfrontatioun Kulturen vun humanitärer an technesch konzentréieren ass net dat eenzegt Dilemma an der Gesellschaft an am Beräich vun der Educatioun an allem. De Fouss dohinner Problem ass d'kënne tëscht de Charakteristike vun enger Maartwirtschaft an e wichtege Bestanddeel vun der Konzept vun Mënschheet als Moral. Nëmmen e puer Auteuren Opmierksamkeet op d'Tatsaach, datt eng Persoun mat héich moralesch Charakter, dem Sënn an humanism ass ganz schwéier Ouvertureszäiten Konditiounen gin.

virstellen Just: eng uerdentlech an éierlech Mann Maart. Wéi kann dës zwee Konzepter ginn Hand an Hand? De Secret vun Succès an der Sphär vum Maart Relatiounen baséiert op engem einfache Prinzip: investéieren manner a méi Gewënn kréien, dat heescht, kleng ginn - vill ze huelen. Anstänneg Mann, gebilt an human, am Géigendeel, probéiert modest gin, méi ginn a manner huelen. All sicht wéi ze liewen: am extremen fueren oder Räichtum.

Mä déi meescht wahrscheinlech, marschéiert den Riten vun moralesch a mënschlech Wäerter an Entreprise soll Moral staatsmännesch iwwerschaffen.

D'Grënn fir d'Onméiglechkeet vun enger voll humanization an humanization

Fir Datum, leeft d'Gesellschaft schlecht humanization vun Erzéiung. Zeeche vun dëser sinn wéi follegt:

• brauchen, Wonsch a Initiativ vun der humanitärer Kultur vu jonke Leit Spaass si komplett feelen;
• Demokratiséierung lues am russesche Sphär vum Enseignement ass an der Presenz vun Mass vun contradictions ze niddreg;
• den Unterrécht Beruff ass net bekannt, aus der Siicht vun de Studenten.

Ëmmer soziologeschen Etuden ze Tromp vun Beruffer dem Trend vun entrants confirméieren duerchgefouert wéi Economist, Affekot, Comptabel, Manager. Schwätzen vun Déifbau Grad, si se net esou oft an dëse Match gaangen, mä am Verglach mat de niddereg Prestige vum Beruff vun Dokteren a Schoulmeeschtere sinn méi an Nofro. Wahlcampagne vun Leit zu engem Benodeelegten Situatioun vun dëse Systemer kann ugin ginn sengem Liewen op de Beräich vun der Educatioun oder Gesondheetsversuergung an investéiert. Et ass Schiermer iwwer d'Reform vun der Basis Mechanismen fir d'Ëmsetzung vun der Erzéiung an medizinesch Servicer ze schwätzen, wann d'Lut an soziale Status vum Beruff geschitt net.

Eng gutt-bekannt Wäissrussland Schrëftsteller Alexiyevich feststellen ëmmer dat, an hir Meenung, déi domm, wat nëmmen Ausbildung Gestioun geléist ginn - de Ausradéiere vun humanization vun Ausbildung ass. Jo, no Ausbildung an schaffen Pläng vun Universitéite vun Post-sowjetesch Staaten, dorënner a Russland, Ex ganz Lëscht vun Sujeten entscheet Richtung oder, am beschten, eng ewechgeholl-verwandelt Auer op hir studéieren.

D'Konsequenze vun der opgepasst humanization am Enseignement

All dëst huet zu der Tatsaach gefouert, datt russesch Gesellschaft an haut d'Kultplaz vu Wëssen a Léieren ass nach net gemaach ginn. Humanization an humanization vun Ausbildung als holistically entworf System kee Mechanismus fir Ëmsetzung vun sozialen a pädagogesch Technologien huet, d'Bedeitung vun deem net du-bewäert ginn.

Dank hinnen, d'Méiglechkeet eng liberal Ausbildung vun Kaf refletéieren de Besoinen an Interessen vun Participanten am Léieren Prozess. Trotz der Tatsaach, datt de Mangel vun effikass Ëmsetzung vun de Wope vun de Schoulsystem Konzept sécherlech zu engem Blockéieren de Flux vum humanization Féierung gëtt. Sou, ass den Haaptgrond Aufgab definéiert an déi entspriechend Resultater erreechen ze hëllefen ass gebass - d'Équipe an Aféierung vun sozialen a pädagogesch Technologien.

Dat heescht humanization vun Educatioun, et ass méi einfach ze verstoen, wa mer d'Roll vun sozialen Medien während dem Prozess, well d'Ausbildung System betruecht - eng wichteg sozial Institutioun. Fir Datum, eng gutt sozial Ëmwelt an eisem Land ze Numm, ginn éierlech, do getraut ech net.

Keng Interessi vun der Staat an zügeg humanization

Russland kann aus Länner léieren wou Material a moralesch Komponent vun der Liewensstandard ass vill méi héich. Am meeschte ziviliséierte europäesche Staaten Affär Notioun a Projet ëmfaasst net nëmmen de Striewen ouni Gewënnzweck, mä och eng sozial Komponent: .. Suergen fiir Leit, déi Trouscht, Konditioune fir Entwécklung, asw Natierlech, "de Fësch rots aus dem Léierbuch", no Fuerscher. Administrativ ëffentlechen Organer Beispill vun sengen eegenen Aktivitéiten beweisen dass Leit Suen op retten kann. A masseräiche ënnert-Financement vun verschiddenen sozialen Beräicher, dorënner Educatioun, Gesondheet, Kultur an esou op., Et ass kee Geheimnis.

Dëst seet nëmmen eng Conclusioun: de Mënsch Potential ass net vum Staat Dignitéit appréciéiert. Anere Wierder, humanization an humanization vu sozialer Struktur déi d 'vermësst Zuel vun qualifizéiert professionnell. Wichteg Gestioun Décisiounen sinn oft schlecht Beamten gebilt, déi u sech eng Gefor fir déi normal sozial Uerdnung ass.

Déi offiziell Konfirmatioun am sozialen Ëmfeld

Wéinst dem Mangel u bestehend Mechanismen der humanization vun Ausbildung kriminalizovannost ufänken sozial Ëmwelt ass bei engem kriteschen Niveau. Dëst ass vun der héich Zuel vun de Prisonnéier an Russesch Prisongen confirméiert. Tariffer sinn héich souwuel ënnert Erwuessener a Jugendlecher. De Grond fir d'opgepasst criminality d'Kanner ass e voll Anti-Alkohol, Anti-Fëmmen an Anti-Drogenofhängeger Jugend Ausbildung Programmer. Kanner vun 10 bis 14 Joer al sinn besonnesch Risiko vun Drogenofhängeger Sucht. Vill vun hinne wëssen, wat de Séilen, net hearsay.

D'Benotzung ass demokratesch gefouert dem Kand d'Kierper an Gehir Aktivitéit vun Alkohol ze Agressioun a mëttelméisseg Perceptioun vun der Welt Kand dréit. Als Regel, sinn Ufank Kanner Alkohol an Drogen ënnert den negativen Impakt vun der Dënsdeg Spectateuren Resonanz ze huelen. ähnlechen Interessen vun hirem eegenen Kand an d'Elteren ze vermeiden mussen fäheg sinn ze effizient privaten Zäit a Plaatz vun sengem Kand koordinéieren.

Humanization vum Secondaire ass eng zousätzlech Warnung Faktor fir Studenten. Si wollt Kapp brutal der Etude vun villen interessanten Themen, géif vun net Dram Zäit am antisocial d'Firma Ausgaben. Et ass keen Zoufall weisen Wäisheet seet: "All d'Problemer vun näischt maachen."