Spezielle Besoinen - wat dat ass?

Spezielle Besoinen - e Begrëff, datt an haut an der Gesellschaft kuerzem wossten huet. Ausland, koum hien d'Mass Konsum vun der Vergaangenheet. D'Obtauchen an Verbreedung vum Konzept vun spezielle Besoinen (PLO) sot, datt Gesellschaft lues weider wiisst an an allen Hisiichte versicht Kanner hir Liewen Chancen sinn limitéiert, wéi och deenen op de Wëlle vun der Ëmstänn an schwéier Liewen Situatioun ze hëllefen. Gesellschaft fänkt un Liewen dës Kanner adaptéieren ze hëllefen.

E Kand, déi speziell Besoinen huet - et net een, dass UCI an Entwécklungsphase Krankheete ass. Society Kombinatiounen vun der Trennung vun de Kanner op der "normal" ewech a "Manque", well et ganz shadowy Grenze tëscht dës Konzepter sinn. Och am meeschte gewéinlech Fähegkeeten vun de Kanner kann e kënne an der Entwécklung ginn, wann se net wéinst Opmierksamkeet vun Elteren a Gesellschaft ginn ass.

D'Essenz vum Konzept vun Sen Kanner

Spezielle Besoinen - e Konzept datt no esou Begrëffer vun Mass Konsum, als "Manque Entwécklung", "Entwécklungsphase Krankheete", "Entwécklungsphase Krankheete" displace soll. Et net eng normal Kand definéieren, mä axéiert op d'Tatsaach, datt et net vill anescht wéi de Rescht vun der Gesellschaft ass, mä et ass de Besoin speziell Konditiounen fir seng Ausbildung ze schafen. Et géif säi Liewen méi confortabel a sou no wéi méiglech un der een duerch déi normal Leit waged maachen. Virun allem soll d'Équipe vun esou Kanner gesuergt spezifesch Mëttelen benotzt ginn.

Bedenkt datt "Kanner mat spezielle Besoinen" - fir déi net nëmmen en Numm ass, deen aus mental a kierperlech Krankheete leiden, mä och fir déi, déi net do. Zum Beispill, wann Ressort de Besoin fir speziell Ausbildung ënnert dem Afloss vun all sozio-kulturell Faktoren.

Dauer vum Begrëff

Spezielle Besoinen - e Konzept dat éischt am London Rapport zu 1978 benotzt gouf, Verherrlechung de Problemer vun Ausbildung a Léieren Schwieregkeeten vu Kanner mat enger Behënnerung. Lues huet se méi oft benotzt ginn. Moment, huet de Begrëff Deel vun der pädagogescher Systemer an europäesche Länner ginn. Et ass och verbreet an den USA a Kanada.

Zu Russland, huet d'Konzept spéit, mä kann net soen, dass seng Wäert ass just e Kuelestoff Kopie vun Western Begrëff.

E Grupp vu Kanner mat Sen

De Kontingent vun de Kanner mat der PLO, modern Wëssenschaft trennt an dräi Gruppen:

• mat spezifesche Behënnerungen ze Gesondheet;
• mat Schwieregkeeten am Training konfrontéiert;
• an ongewollt Konditiounen wunnen.

Dat ass, am modern defectology Begrëff huet den folgenden Bedeitung: spezielle Besoinen - dës de Konditiounen vum Kand Entwécklung sinn, déi workarounds verlaangen d'Ziler vun kulturell Entwécklung ze erreechen, déi ënner normale Konditioune sinn déi Norm Methoden duerchgefouert, an zäitgenëssesch Kultur dran.

Kategorien vu Kanner mat allem mental a kierperlech Entwécklung

Fir all Kand mat Sen huet seng eege Fonctiounen. No dës Fonktioun vun de Kanner kann an de folgende Gruppen ënnerdeelt ginn:

• déi duerch leider héieren (komplett oder deelweis Verontreiung vun Ouer) charakteriséiert;
• Problem mat Visioun (komplett oder deelweis Verontreiung vun Visioun);
• mat intellektuell abnormalities (déi an deenen ass et mental retardation) ;
• déi hunn et gebrach;
• se Problemer mat der musculoskeletal System;
• Krankheete mat engem komplex Struktur (Daaf-blann, etc ...);
• Autismus;
• Kanner mat emotionalen a volitional Krankheete.

PLO gemeinsam un déi verschidde Kategorien vu Kanner

Experten z'identifizéieren der PLO, déi bis Kanner gemeinsam sinn, trotz der Differenz an hir Problemer. Dës och esou Zort brauch:

• Ausbildung vun de Kanner mat spezielle Besoinen soll fänken direkt soubal den Onregelméissegkeeten an normal Entwécklung fonnt goufen. Et gëtt keng Zäit verléieren an maximal Resultater erreechen.
• De Gebrauch vun spezifëschen Fongen fir Training.
• D'Stagiairen soll speziell Rubriken agefouert ginn, datt net an der Norm Schoul Stagiairen sinn.
• Dat an individualization vun Erzéiung.
• Der Geleeënheet sech d'Équipe vun ausserhalb Agencen zu schreift.
• Ausdehnung vun de Léieren Prozess no Epreuven. jonk Leit Donnéen ze Uni ze goen.
• Participatioun vun qualifizéiert professionnelle (Dokteren, Psychologen, etc.) An der Léierprozess d'Kand, Abannung vun den Elteren an der Erzéiung Prozess.

Gemeinsam Mängel, déi an der Entwécklung vun de Kanner mat Sen geschéien

Schüler mat spezielle Besoinen hunn gemeinsam charakteristesche Nodeeler. Dozou gehéiert:

• Keng Wëssen iwwert d'Ëmwelt, eng schmuel Usiichten.
• Problemer mat consomméiert a Fäinmotorik.
• Retardation an der Entwécklung vun Ried.
• Schwieregkeeten am arbiträr gelooss ugepasst.
• Uncommunicative.
• Problemer mat kognitiv Aktivitéit.
• Leschte Méint manifest.
• Onméiglechkeet an der Gesellschaft ze behuelen a Kontroll hir eege gelooss.
• Niddreg oder ze héich Self-Wäertschätzung.
• Onsécherheet an de Kräften.
• Komplett oder deelweis Ofhängegkeet op anerer.

Aktiounen ze iwwerwanne gemeinsam Schwächten vu Kanner mat Sen

Schaffe mat Kanner mat spezielle Besoinen bezitt op, mat der Hëllef vun spezifesch Methoden dës gemeinsam Defiziter ze eliminéiert. Fir dës Zweck, sinn e puer Ännerungen un der Norm Allgemengbildung Stagiairen feieren. Zum Beispill, d'Aféierung vun der Aféierungscoursen natierlech, dat heescht, e Kompresser Input Verständnis vum Kand ze vereinfachen. Dës Method hëlleft der vermësst Segmenter vu Wëssen iwwert d'Ëmwelt ze restauréieren. zousätzlech heizou aféieren ze hëllefen de globale an Fäinmotorik verbesseren Mee: Physiotherapie, kreativ Kreeser, haut kennt. Zousätzlech, kënnen se all Zorte vun Training duerchgefouert ginn, Kanner mat Sen verstoen selwer voll Membere vun der Gesellschaft, Self-Wäertschätzung a gewannen Vertrauen an sech selwer an hir Fähegkeeten hëllefen.

Spezifesch Defiziter vun der Entwécklung vun de Kanner mat Sen

Schaffe mat Kanner mat spezielle Besoinen, zousätzlech zu gemeinsam Problemer léisen, sollt et och an Adress Problemer entstinn aus der Präsenz vun hire spezifesche Nodeeler. Dëst ass eng wichteg nuance pädagogesch Aarbecht. Spezifesch Schwächten och deenen déi duerch Schied un der nervös System ëmmer sinn. Zum Beispill, Problemer mat héieren an Visioun.

Methodik vu Kanner mat spezielle Besoinen Rechnung dës Defiziter an der Entwécklung vun de Programmer a Pläng Unterrécht. Der Formatioun Programm fir professionell och spezifesch Saache datt si net an der normaler Schoul System abegraff. Zum Beispill, Kanner, déi Problemer mat Visioun, zousätzlech Unterrécht Orientatioun am Raum, an der Präsenz vun Doudesfall héieren sinn hëllefen de Reschtoffall Clinique ze entwéckelen. De Programm vun hirem Training dorënner och Lektioune op d'Équipe vun Ried.

Sen Kanner léieren Ziler

• D'Organisatioun vun der pädagogescher System an engem esou wéi de Wonsch vun de Kanner ze schreift d'Welt ze entdecken, bauen an hir praktesch Wëssen a Kompetenzen, mäin Horizont Verbreedung.
• Ënnerscheet Training vu Kanner mat spezielle Besoinen a fir d'Kompetenzen an Bunnschréiegt vu Schüler ze identifizéieren an entwéckelen.
• Stimulatioun ze handelen onofhängeg an hir eegen Entscheedungen maachen.
• D'Équipe an Aktivéierung vun kognitiv Aktivitéit "Schüler.
• Leeën d'Fundamenter vun der wëssenschaftlecher Resultat.
• D'integraalt Entwécklung vun den eenzelne Self-genuch, déi op d'aktuell Gesellschaft upassen kéinten.

léieren Funktioun

Individuel Formatioun fir Kanner mat spezielle Besoinen déi folgend Funktiounen zu Leeschtunge:

• Entwécklungslänner. Dës Funktioun iwwerhëlt, datt d'Léieren Prozess um Entwécklung vun der integréiert Perséinlechkeet dofir geduecht ass, gehollef hir Kanner de passenden Wëssen a Kompetenzen kréien.
• Schoulsystem. Net manner wichteg Funktioun. Ausbildung vun de Kanner mat spezielle Besoinen, ënnerstëtzt d'Équipe vun hir elementar Kenntnisser, wat d'Basis vun Informatiounen Kollektioun ginn. Och, et ass en Ziel muss hir praktesch Fäegkeeten ze entwéckelen, datt se an Zukunft hëllefe wäert an daitlech hirem Liewe méi einfach.
• Schoulsystem. D'Funktioun ass fir op eng ëmfaassend an harmonesch Entwécklung vun Perséinlechkeet schafen. Fir dës Zweck, sinn Schüler Literatur, Konscht, Geschicht a kierperlech Ausbildung geléiert.
• Korrektur. Dës Funktioun handelt der Belaaschtung vun de Kanner duerch speziell Methoden an Techniken, déi kognitiv Kënnen stimuléieren.

Struktur Ëmwelt pädagogesch Prozess

Entwécklung vun de Kanner mat spezielle Besoinen ëmfaasst folgend Deeler:

• Diagnostic an Iwwerwaachung. op Diagnos Aarbecht - eent vun de wichtegsten Kanner mat Sen Unterrécht. D'correctional Prozess et spillt eng Haaptroll. Et ass eng Luucht vun der Efficacitéit vun Mesuren fir d'Entwécklung vun de Kanner mat Sen. Et ëmfaasst eng Etude vun der Charakteristiken a Besoine vun all Student deen Hëllef brauch. Op dëser Basis, entwéckelt engem Programm, Grupp oder eenzel. Och vu grousser Wichtegkeet ze studéieren der Dynamik mat deenen d'Kand am Léierprozess Prozess an eng speziell Schoul an engem spezielle Programm entwéckelt, Evaluatioun vun der Efficacitéit vun der pädagogescher plangen.
• Kierperlech Gutt-Ergoen. Wéi d'Majoritéit vun de Kanner mat Sen kierperlech Behënnerung hunn, ass dëst Komponent vun der Entwécklung Prozess vun Schüler ganz wichteg. Et ëmfaasst Aktivitéiten fir Kanner kierperlech Therapie dass se ze léieren ze Kontroll sengem eegene Kierper am Raum, ze schaffen aus der Kloerheet vun Bewegung, fir eis e puer Aktiounen fir automatism hëlleft.

• Schoulsystem an Schoulsystem. Dëse Volet dréit un d'Équipe vun gutt-ofgerënnt Persounen. Als Resultat, Kanner mat Sen, déi normalerweis kéint bis viru kuerzem net an der Welt existéieren, sinn harmonesch entwéckelt. Zousätzlech, an de Prozess vill vun auswiesselen ze Léieren ass op de Prozess vun Ausbildung vun voll-vollwäerteg Membere vun der moderner Gesellschaft bezuelt.
• Korrektur an Entwécklung. Dëse Volet soll eng voll-vollwäerteg Perséinlechkeet ze entwéckelen. Am Kär ass en organiséiert Aktivitéit vu Kanner mat Sen, fir bei den voller Liewen vun Wëssen néideg Maîtrise, Ziler vun historeschen Erfahrung. Dat ass, soll d'Léieren Prozess an esou enger Manéier gegrënnt ginn wéi d'Striewen Wëssen vun Schüler e schreift. Dëst gëtt hinnen hëllefen an der Entwécklung vun hire lieweg ze verdreiwen an déi hunn net Hitparad vun Entwécklung.
• Sozio-pädagogesch. Et ass dëst Komponent d'Équipe vun engem voll-vollwäerteg Perséinlechkeet, prett fir onofhängeg lieft an enger moderner Gesellschaft finaliséiert.

De Besoin vun de Léieren d'eenzelne Kand mat der PLO

Fir Kanner mat Sen kann zwee benotzt ginn Formen vun Training Organisatioun: kollektiv an individuell. Hir Efficacitéit hänkt all eenzelne Fall. Collective Ausbildung existeiert an speziell Schoulen wou speziell Konditiounen sinn fir dës Kanner hunn. Wann mat lieweg Kand mat Entwécklungsphase Problemer kommunizéiere, fänkt se séier ze entwéckelen, an an e puer Fäll erreecht grouss Resultater wéi eng komplett gesond Kanner. An dësem Fall, eng individuell Form vun Training ass fir d'Kand vun den folgenden Situatiounen waren:

• Et ass déi vun der Presenz vun MÉI Entwécklungsphase Krankheete charakteriséiert. Zum Beispill, am Fall vun engem schwéieren Form vun mental retardation oder Léieren vu Kanner mat simultan héieren an Visioun.
• Wann e Kand huet spezifesch Entwécklungsphase Krankheete.
• Alter Fonctiounen. Individuel Formatioun op eng fréi Alter gëtt eng gutt Resultat.
• Wann d'Léieren an d'Kand doheem.

Ee, déi tatsächlech individuellen Training ass fir Kanner mat Sen héich well, wéi et bis d'Équipe vun engem zougemaach an sécherer eenzelne féiert. An Zukunft, gehéiert dës Problemer mat hiren lieweg aner Leit kommunizéieren. Wann de kollektive Training der Majoritéit vun de Kanner sinn Kommunikatioun Fäegkeeten opgedeckt. D'Resultat ass d'Équipe vun voll-vollwäerteg Membere vun der Gesellschaft.

Sou, seet den Optrëtt vun de Begrëff "spezielle Besoinen" iwwer an eiser Gesellschaft wiisst weider. Zanter dësem Konzept hëlt d'Kand mat enger Behënnerung an abnormalities an der Entwécklung vun der Kategorie vun normal voll-vollwäerteg Perséinlechkeet. Ausbildung vun de Kanner mat Sen fir bei hir Horizont Ausbau an hir eege Meenungen administrativ, Kompetenzen Formatioun a Kompetenzen se brauchen an haut an der Gesellschaft eng normal an Erfëllung Liewen ze bréngen.

Op spezielle Besoinen sinn d'Besoinen genannt datt aus deenen ënnerscheeden, datt fir all Kanner am Mainstream Schoulen ugebuede ginn. Der Groussregioun de Méiglechkeeten ze treffen hinnen, déi méi héich d'Chance vun der Kand de Maximum Niveau vun Entwécklung ze kréien an et brauch Ënnerstëtzung op engem schwéier Etapp vun maturation.

Der Qualitéit vun der Educatioun fir Kanner mat Sen System sech individuell Approche fir all Schüler, well fir all "speziell" Kand duerch seng eege Problemer charakteriséiert ass, deen him e voller Liewen ze nodeems verhënnert. An oft kann de Problem wann net komplett geléist, ginn.

D'Haaptrei Zweck vun Unterrécht Kanner mat Sen ass d'Aféierung an d'Communautéit vun virdrun isoléiert Individuen, wéi och d'Erreeche vun all Kand, wat zu dëser Kategorie derbäi, déi héchsten Niveau vun der Educatioun an Entwécklung, den Aktivéierungscode vu sengem Wonsch fir Wëssen vun der Welt. Et ass extrem wichteg fir d'Équipe an Entwécklung vun dësen héich-Schouljoer Perséinlechkeeten, datt en integralen Deel vun der neier Gesellschaft ginn.