Fënnef-Punkt Evaluatioun System - Critèren. Hierer zu Schoul

An sowjetesch mol, war et e fënnef-Punkt Evaluatioun System vun Schüler 'Wëssen entwéckelt. Et CIE kloer d'Critèren am speziell Dispositioun, fir sech auswiesselen ze Schüler, Elteren bruecht an, natierlech, Enseignanten. Mee am Moment Etapp vun Entwécklung vun der pädagogescher System vu Russland gouf et e brauchen ze moderniséieren. Loosst d'am System e bëssche méi genau huelen.

Fonctiounen vun modern Foussgänger System

D'Aufgab vun der Prof ass Schüler 'Wonsch fir Self-Educatioun, d'Kreatioun vun der Studenten Besoinen a Kompetenzen vun mental Aktivitéit ze entwéckelen Léieren. Mä zu engem Schüler d'Aktivitéit 5-Punkt System bewäerten ass net genuch. Also, ass de Problem vun fannen nei Critèrë fir Foussgänger Moment besonnesch Fouss dohinner.

Et kann e puer Grënn fir datt uginn ginn:

1. Déi éischt fënnef-Punkt Bewäertung System ass fir Bestëmmung vum Niveau vun allgemeng kulturell Kompetenzen a spezialiséiert Wëssen net gëeegent. An ouni hinnen kann net eng komplett Upassung vun der Graduéierter op de Realitéite vun der Gesellschaft ginn.
2. Zousätzlech gëtt et en aktiven Entwécklung vun Informatiounen Systemer, d'Méiglechkeet vun eenzelne Wuesstem zu Spaass déi och schwéier ass de 5 Punkten ze diskutéieren.

Viraussetzunge fir de CSL

Vun der Mauere vun edukativ Institutiounen richteg hannert goen soll, ze huelen d'Fähegkeet Responsabilitéit, kënnen Aufgaben theoretesch a praktesch ze léisen Schwieregkeet vun verännerlech. Eng klassesch fënnef-Punkt System empfond an der Schoul, well et net kompatibel mat den Ufuerderunge vun der neier Féderalen Standarden ass, wat bei der Primärschoul a Secondaire Schouleducatioun agefouert ginn.

Wat bestëmmt d'Effikacitéit vun der Formatioun

An all Schoulsystem ass ofschléissen - d'Effikacitéit vun der pädagogescher Prozess. An dësem Fall, Bewäerte vu Léieren d 'Grënnung vun der Qualitéit vun de Kompetenzen a Wësse Studenten.

Critèrë fir Evaluatioun vun Punkten, no an Russesch Schoulen an, je am Alter vun de Schüler e puer Differenzen bestëmmten, an eng grouss Skala vun eent bis fënnef vertrieden. Réimech, benotzt d'Schoul e fënnef-Punkt System, an eigentlech trohballnaya et, well den Niveau vun "Eenheet" an "versprach" ass praktesch net ausgesat war, nodeems se un déi selwecht Saach kuckt - de Schüler net d'Material heescht léieren.

Am Moment, goufen et sérieux contradictions tëscht vum Edukatiounsministère Schoulen huet verlaangt, an Evaluatioun System. Zum Beispill, bezilt der Gëff speziell Opmierksamkeet op d'Entwécklung vun der Individualitéit vun all Schüler, d'Équipe vun kritesch denken, gratis, kreativ Perséinlechkeet, déi gebass ass ze onofhängeg hir Fäegkeeten entwéckelen. Mä, wéi schonn ugeschwat, sinn dës Qualitéiten net an enger Positioun de fënnef-Punkt Evaluatioun System ze zertifiéieren. Critèrë goufen fir seng traditionell Schoulen etabléiert, wou déi wichtegst Aspekt Wëssen ze kréien war. An hinne läit d'kreativ Aktivitéit Foussgänger, eenzel Wuesstem, Self-Ausbildung.

Estimatioun vun russesch Schoulen

Vill Schoulsystem Institutiounen sinn benotzt nach System Bilan baséiert op véier Punkten. Zousätzlech zu der "excellent" war (wéi 5), "gutt" (stoung 4), "zefriddenstellend" (3) "versprach" (2), et ass och de Bilan vun der "Unitéit" (1) vum Ee, hir Enseignanten kaum benotzt . Mir wäerten probéieren erauszefannen wat Viraussetzunge fir jiddereng vun dësen Punkten entwéckelt ginn, an der elektronescher Schoul Magazin opzefänken.

Enseignant benotzt eng Evaluatioun System fënnef-Punkt. Critèren hir mat verschiddene Positiounen assoziéiert, woubäi all Punkt eng integréiert Haaptsäit duerstellt mat:

• Niveau vum Wëssen vun de Schüler, well duerch eng besonnesch Standard gemooss;
• d`Vergläiche et mat Respekt fir den allgemenge Klass Niveau Schrett;
• Verglach vun Schüler Leeschtungen an der leschter Period, op der Basis vun deenen der e Set ass.

Leider sinn dës Optiounen nët ëmmer spigelt. Zum Beispill, wann Dir d'Qualitéit vun Missiounen Mathematik analyséieren, gëtt den Haaptgrond Critère de Mark fir nes de Verglach mat der Ulass ginn. Mä et sinn e puer Aarbechtsplaze fir déi déi wichtegst Roll an Fielding uerg ass d'Qualitéit vun Schüler Argumenter a Fakten expounded.

Vill Educateuren "dënn eraus" Deel vun "twos", "fënnef" bis Enn vum Trimester eng akzeptabel Resultat ze kréien, déi weise wéi der Mathematik bedeit vun der aktueller. Evaluatioun normalerweis ganz eleng gespillt, je d'Relatioun vun den Enseignant un de Schüler.

D'Geschicht vun der Beurteelung System

Wat ass de fënnef-Punkt Evaluatioun System? Wann d'Iddi Zuele vu Wëssen ze bestëmmen? Schüler studéiert an Russland ADR eng Zuel an der XIX Joerhonnert. Dunn, no am ëffentleche Schoulen Enseignanten eng uerg vun 0 bis 5:

• NULL nogewise ginn, datt d'Kand net mat hire Responsabilitéiten huet eens. Wann hien an zwee null eng akademesch Nawell, war hie mat Kaporal Strof menacéiert.
• Eent an zwee war an deene Fäll Mëtt duerchgesat huet, wann d'Lektioun carelessly virbereet ginn ass.
• Troïka war dat fir e bësse gefaangen Astellung Richtung Léieren Ausstellungen.
• Véier Schüler scho gutt Ofschloss Ukrainesch.
• Fënnef Formatioun nëmmen wann en perfekt Manifestatioun vun der néideg Wëssen.

Dat esou war dann e fënnef-Punkt Evaluatioun System. Critèrë zanter datt Zäit vill net geännert hunn, just déi éischt zwou Spuren verluer. An tsarist Russland, z'analyséieren den Enseignant nëmmen d'Ausféierung vun der misse brutal léieren, op d'Haus kritt. Hien huet als net de Oflenkungsmanöver vun de Schüler an enger Klass, seng Fähegkeet, Alter, a studéiert. Versprach gemaach ginn oft en Instrument vun Ennerdréckung vun Perséinlechkeet, Besuergnëss an Angscht vun Sprëtz ënnert Studenten.

Evaluatioun vun europäesche Länner

Am Allgemengen, war et e System vu Wëssen Foussgänger dotëschend zu XVI-XVII Joerhonnerte an Jesuitekierch Schoulen. Si ugeholl enger éischter Humane Schoss - ze schounen Kaporal Bestrofung.

A dräi-Punkt Skala wossten an Däitschland. Mat der Hëllef vun all de Schüler sech an dräi Kategorien ënnerdeelt. Beschten eng héich Platz zougewisen, an si wossten Privilegien Gewiicht. Mä lues a lues déi Schüler déi den Duerchschnëtt Platz designéierte sinn, gouf an Ënnerklass ënnerdeelt, sou datt e Multi-Niveau Skala eng laang Zäit gebraucht fir d'Evaluatioun vu Wëssen a Kompetenzen vum Schüler gemaach huet.

Vill Länner benotzt hir eege Schoul senger Analyse System, mä et sinn och international Standarden. Also normal schwätzen Diplom der normal schwätzen MYP Programm enger Skala vun Spuren aus eent zu siwen benotzt, a si kann nëmmen integers ginn. An Moldova, Georgia, gëllt Belarus zéng-Punkt Evaluatioun System, an an der Ukraine fir déi excellent Etude no 12 Punkten.

Fliessband der russescher Educatioun

Am Kiew theologeschen Academy, am XVIII Joerhonnert, der héchster stoung geklongen wéi "Schwësterpartei zouverlässeg, gutt, commendable, wierklech." Der Moyenne Succès als markéiert "Schwësterpartei zweedimensional, nehudoe, e bësse gefaangen." Eng topeg Léieren war wéi beschriwwen "despicable, gemierkt, schwaach, Lazy."

An 1937 war et den offiziellen, vum Erzéiungsministère gegrënnt, de System gemaach: fir schwaach Succès - 1 Punkt fir e bësse gefaangen Resultater -2, fir erreechen genuch - 3, gutt Performance - 4, a fir déi grouss studéiert a Formatiounen - 5 Punkten.

modern Evaluatioun

An russesch Schoulen no neien Schoulsystem Standarden aféieren. Si huelen eng onofhängeg Kontrollen vun Wëssen vun Graduéierter vun Elementar-, Primärschoul, Lycée. Also, no der néngten Schouljoer, waarden d'Kanner fir de Staat Finale Examen. Bis 2016 Studenten huet déi eenzeg zwee néideg Exame d'Dokument op ënneschten Secondaire ze kréien, a vun dësem Joer wäert se op véier Sujeten getest ginn, dorënner russesch Sprooch an Mathematik - d'obligatoresch Sujeten, an déi reschtlech zwee kann als gewënschte ausgewielt ginn.

An der 11. Schouljoer Examen ass am Test Form ugebueden. Special Examen Foussgänger Critèren entwéckelt goufen, a si ganz verschidden fir verschiddenen Disziplinnen. Der Primärschoul Resultat ass vun engem gewëssen Faktor doubelt déi an der Schoul Uerderen ëmgesat op der Komplexitéit hänkt. Weider, ass et nees Punkten op engem fënnef-Punkt System vu spezielle Dëscher op der offizieller Homepage vun der vereenegt Staat Examen dës Distanz ëmgerechent.

Evaluatioun System am russesche Universitéiten

Op Entrée an de Lycée oder héich pädagogescher Institutioun vun der russescher Federatioun ënnert der Bewerberinnen ass e Concours vun Certificaten. Et ass interessant, dass während der Devis illegal op de fënnef-Punkt System. Déi méi héich den Total stoung, déi méi de Kandidatestatus d'Chancen fir Budgets- Training.

zéng-Punkt System

Schwätzen iwwert de Profil Formatioun fest, Enseignanten d'Relevanz vun der Ëmsetzung vun der zéng Varianten vun Wëssen Evaluatioun. Zum Beispill, "dräi" am traditionell senger Analyse Skala ass Formatioun Schüler ass vill Feeler erlaabt. Schoulmeeschter "bedauert" d'Kand déi probéiert, mä ass knapp erfollegräich mat der Aufgab eens, virsiichteg bréngt et "3" an der Schoul Magazin. Déi selwecht "zefriddenstellend" e kritt e quitter an engem quitter, sou wéi net de globale Bild vum Fortschrëtt am Klassesall ze llen. Näischt wat Gerechtegkeet, wéi Dir gesitt, ass net aus der Fro.

Der zéng senger Analyse System erlaabt eis en ähnleche Problem ze léisen, Mëtt spazéieren an de Supplement méi éierlech an Erfëllung. Zousätzlech, ass et vill méi kloer ze Schüler, hir Elteren an Enseignanten selwer. Mat der Aféierung vun engem System 10-Punkt vun russesch Schoulen, wéi schonn an ville Länner ronderëm a wäit am Ausland gemaach gëtt, wäert Enseignanten gebass gin nëmmen diskutéieren net d'Schüler vun Wëssen, mä och hir selwer Entwécklung ze betruecht. D'Kärelen gëtt en Ureiz muss besser Resultater an den Design an erreechen Léier an Fuerschung Aktivitéiten. E Prof, an dann, wäert kënnen verschidden Formen vun Kontroll ze benotzen dass d'wollt léiwer vun Evaluatioun verbesseren gëtt.

Zousätzlech, ass et de Konditioune fir e ënnerscheet Approche zu der Entwécklung vun Schüler "Wäert-reglementaresche Richtlinnen ageleet a kreativ Sich vun der Léierpersoun, geschaf ginn. An der Applikatioun vun dëser Approche kann mat der Direktioun vun der aktualiséiert Schoulsystem un Linn bruecht ginn Foussgänger an Iwwerwachung Aktivitéiten.

Konklusioun

de fënnef-Punkt System vun Evaluatioun Critèren erëm, wat während der Sowjetunioun Ära entwéckelt goufen, huet hir Relevanz verluer an ass Virwaat Educateuren untenable, zweifelhaftem fir nei pädagogesch Standarden unerkannt. Der musst Aktualiséierung opgetrueden, mat neie Critèrë fir de perséinlechen Wuesstem vun Schüler analyséiert an hir akademesch Leeschtungen.

Nëmmen am Fall vun otmetochnoy Skala vun Linn mat der fundamental Prinzipie vun Unterrécht bruecht, kënne mir iwwer de Kont der Individualitéit vun all Kand schwätzen. Ënnert de Prioritéiten déi Rechnung an der Evaluatioun vun Moderniséierung vun de System geholl gin soll, isoléieren der Benotzung vun Multi-Niveau Epreuven gemaach, sou datt Schüler wäert akademesch Erreeche adequat évaluéieren ginn.

Vun e fënnef-Punkt senger Analyse System huet refuséiert schon vill Länner sou eng Optioun untenable fir modern datt System Ausbildung. Am Moment ze decidéieren, ob et an Russland ze änneren. Sou, huet no der Gëff zu Grondschoul der traditionell Punkten geläscht dass Kanner entwéckele kann, Riewen, ouni psychesch Nikotin erliewen.